Bildung & Fähigkeiten

Messen und Fördern der Informationskompetenz von Digital Natives

1.6.2016

31.12.2018

Projektleitung

Katarina Stanoevska

Beteiligte Hochschulen

Lead

Beschreibung

Für die zukünftige Wettbewerbsfähigkeit von Städten, Regionen und Ländern ist es entscheidend, wie der Wandel hin zu einer „digitalen Gesellschaft“ effizient und wirksam vollzogen werden kann. Eine wichtige Grundlage dafür ist die Entwicklung von Informationskompetenz (IK), d.h. dem kompetenten und effizienten Umgang mit digitaler Information, insbesondere bei den heranwachsenden Generationen, den sogenannten „Digital Natives“. Um IK schon im frühen Alter aufzubauen, wird deren Förderung verstärkt als Aufgabe und Ziel von Schulen gesehen. Die flächendeckende Einführung von IK in Schulen konnte bis jetzt jedoch nicht erreicht werden. Das Projekt setzt hier an und hat zum Ziel, Informationskompetenz in der Sekundarstufe II der Bodenseeregion zunächst zu messen und dann zu fördern.

Weitere Informationen finden Sie außerdem im IBH-Jahresbericht 2018.

Lesen Sie hier zudem in Interview zur Informationskompetenz von SchülerInnen in der Bodenseeregion.

Ähnliche Projekte

Bildung & Fähigkeiten

Förderung der Schreibkompetenz in der beruflichen Bildung

Berufsfachschüler*innen weisen zu einem erheblichen Teil Mängel im Lesen und Schreiben auf, welche die berufliche und gesellschaftliche Integration erschweren. Das Forschungsprojekt "Förderung der allgemeinen Schreibkompetenz nach Lernenden-Profilen" untersucht erstmals systematisch die Schreibkompetenzen von Lernenden in der beruflichen Bildung der D-A-CH-Bodenseeregion.

Bildung & Fähigkeiten

Professional Literacy: Kommunikationskompetenzen für Ingenieur*innen

Professional Literacy von Ingenieur*innen wird in der Berufspraxis und auch an den Hochschulen als wichtige Kompetenz für den beruflichen Erfolg von Hochschulabsolvent*innen anerkannt. Massnahmen zur Förderung von Professional Literacy erfolgen jedoch weitgehend isoliert, was den sonstigen Vernetzungsbestrebungen der Hochschulen im Kontext der digitalen Transformation der Hochschulbildung entgegenläuft. Das Lehrprojekt zielt darauf ab, vorhandene Synergiepotenziale zur Stärkung von Professional Literacy an den Hochschulen nutzbar zu machen.

Bildung & Fähigkeiten

Studierende machen Schule

Im Rahmen ihrer Praxisphase übernahmen Studierende im Projekt alle Aufgaben der Lehrkräfte einer Schule und zeichneten den Unterricht mit Videobrillen auf. Mit Hilfe der Sequenzen entstand ein Reflexions- und Beratungskonzept, das den „Praxisschock“ dämpft.

Bildung & Fähigkeiten

Studentische Forschung in der Bodenseeregion

Die Vermittlung wissenschaftlicher Schreib- und Forschungskompetenz ist ein zentrales Ziel und Aufgabe hochschulischer Bildung. Für die Förderung solcher Kompetenz wird insbesondere dem forschenden Lernen im Studium eine besondere Bedeutung zugeschrieben. Ein systematischer Vergleich, was unter forschendem Lernen verstanden und in welcher Form es an Hochschulen umgesetzt wird, fehlt bislang.